Aprende a leer pronunciando los sonidos de las letras, no sus nombres.

Aprende a leer.

La segunda figura clave en el proceso de aprendizaje del niño es el adulto que lo acompaña y apoya. Este adulto puede guiar al niño mediante ejercicios específicos. Estas actividades ayudan al niño a observar los movimientos de la boca y comprender cómo moldear sus labios para producir sonidos con precisión.

Para lograrlo, comenzamos con un grupo seleccionado de letras del alfabeto más sencillas, utilizándolas para formar nombres de animales y palabras comunes. En este método, nos centramos en el SONIDO de la letra, no en su nombre.

Inicialmente, los adultos deben practicar junto al niño, recordando que leer es un proceso. Más adelante, el niño podrá utilizar la aplicación de forma independiente, con regresiones ocasionales a la práctica conjunta. Después de cierto tiempo, los adultos pueden pasar a la sección "Descubre la Palabra" y realizar ejercicios con el niño:

1- Pide al niño que pronuncie el sonido de cada letra en la palabra TREE.

2- Tras practicar un momento, pregunta: «¿Qué has dicho?»

3- Nunca le digas tú mismo la palabra que acaba de decir.

Repetimos este proceso, animando al niño a pronunciar los sonidos de "tree" cada vez más rápido, acortando así la pausa entre cada sonido. Continúa con este ejercicio sin caer en la tentación de dar la respuesta. Un día, cuando le preguntes «¿Qué has dicho?», el niño exclamará: «¡He dicho TREE!». Ese es el momento para celebrar: el niño ha comenzado a leer.

Pronto notarás un creciente entusiasmo por leer cada palabra que encuentre. Es el momento de introducir gradualmente letras más complejas, como la letra C, que puede tener un sonido suave (sky) o duro (house), dependiendo de las letras que la rodeen. También se presentarán el resto de las letras del alfabeto. Es fundamental respetar el ritmo y el proceso de aprendizaje individual de cada niño.

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Última actualización: 6 de agosto de 2024. Actualización de API y efectos.