글자의 이름을 아닌 소리를 발음하며 읽는 법을 배워보세요.

읽기를 배우세요.

아이의 학습 여정에서 두 번째로 중요한 핵심 인물은 지지적인 성인입니다. 이 성인은 아이를 특정 연습 과정으로 안내할 수 있습니다. 이러한 활동은 아이가 입 모양 움직임을 관찰하고 정확한 소리를 내기 위해 입술을 어떻게 형성해야 하는지 이해하는 데 도움이 됩니다.

이를 위해 우리는 먼저 간단한 알파벳 글자 몇 가지를 선택하여 동물 이름과 일반적인 단어를 만듭니다. 이 방법에서는 글자의 이름이 아닌 글자의 소리(발음)에 초점을 맞춥니다.

초기에는 성인이 아이와 함께 연습해야 하며, 읽기는 하나의 과정임을 기억해야 합니다. 나중에 아이는 앱을 독립적으로 사용할 수 있으며, 가끔 함께 연습하는 시간도 가질 수 있습니다. 시간이 지나면 성인은 "단어 찾기" 섹션으로 이동하여 아이와 다음과 같은 연습을 진행할 수 있습니다:

1- 아이에게 단어 TREE의 각 글자 소리를 발음하도록 요청합니다.

2- 잠시 연습한 후, "무엇이라고 했나요?"라고 묻습니다.

3- 아이가 방금 말한 단어를 직접 알려주지 않습니다.

이 과정을 반복하며 아이가 'tree'의 소리들을 더 빠르게 말할 수 있도록 격려하고, 각 소사 사이의 휴식 시간을 줄여나갑니다. 정답을 주는 유혹을 참고 이 연습을 계속합니다. 어느 날 "무엇이라고 했나요?"라고 물을 때 아이는 "나는 TREE라고 말했어요!"라고 외칠 것입니다. 바로 그 순간이 축하해야 할 때입니다—아이가 읽기 시작했다는 뜻이기 때문입니다.

곧, 마주치는 모든 단어를 읽고 싶어 하는 갈망이 커지는 것을 발견하게 될 것입니다. 이때 글자 C처럼 주변 글자에 따라 부드러운 소리(sky)나 단단한 소리(house)를 낼 수 있는 더 복잡한 글자들을 단계적으로 소개할 시기입니다. 알파벳의 나머지 글자들 역시 소개될 것입니다. 각 아이의 개별적인 속도와 학습 과정을 존중하는 것이 매우 중요합니다.

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